• 转角
  • 点击:104110评论:802014/08/04 15:07
摘要:青春期,叛逆期,遇到一个好老师,也许就是一个转角。孩子的成长很重要,留守却又无可奈何。

之一

在这个春天,我的小鸟长出第一片羽毛。它就这么突兀地出现在我生命的成长历程,像一把折刀,“咔”地一下砍断了我的童年。

那是一个暮春的傍晚,春风柔和,夕阳挂在天边,像一只苹果,看不出与平常有什么两样。

我把手放在浴盆里试一试水温,水温正好。我在洗澡间把自己脱得一丝不挂,我喜欢坐在浴盆里的感觉。虽然我不否认用莲花喷头冲击全身时的快感,但我觉得坐在浴盆里会让我更安心、更享受。像坐在大海边,又像坐在温暖的母怀,被一朵朵浪花簇拥,被一片片波涛包围,真他妈美好。

我给自己涂上沐浴液,由上到下,开始轻轻揉搓自己的身体,当我玩弄自己的小鸟,猛然间感觉不妙,在我的鸟巢下方,我摸到一根怪物似的头发,我不知它什么时候由我的头皮窜到了我的鸟巢,我怀疑自己生了什么奇异的疾病,我听见自己带着哭腔惊恐万状地冲洗澡间外面高声呼救:奶奶啊奶奶!奶奶啊奶奶!奶奶吓得在外面紧张地拍着木门问道:欢欢!欢欢!你怎么啦?你怎么了啊?快告诉奶奶!我打开洗澡间的门,哭哭啼啼地把那根可恶的头发指给她看,我说,头发啊,长到这里啦!怎么办啊?奶奶不急了,她看了看我的鸟毛,“卟噗”一声笑了,我看她一边拚命地忍住笑,一边摘下老花眼镜,她说,欢欢,别怕,别怕啊?这是正常的,这是正常的青春发育,你要长成小男子汉了,她说完就出去了。

  • 关键词:留守、教育、少年
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  • 文章评论
  • 直面现实,关注留守少年的成长,是该作品的人文主题。作者以第一人称的行文方式,较好地握住了少年的心理特征,以少年的视觉描写青春叛逆的心灵之旅。作品在结构上的无意识布局令人耳目一新,以少年从初中升高中这个阶段为切入点,从身体发育这一敏感地带入手,植入留守少年对亲情、学业、沟通、网络、教育方式的迷惘与思考,反映了城市化进程对下一代的某些影响,紧贴现实教育,充满着深深的忧患意识。
    • 仪桐2014/10/08 12:46:18
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  • 唐老师真是洞若观火,切中肯綮。关注留守少年的成长,对他们亲情缺失的关怀与教育方式的思考,正是我写此文的初衷与目的,谢谢您的勉励,今后我会多多加油!

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  • 通过少年的视角叙述成长的迷茫,青春期的叛逆与困惑,最终聚焦留守儿童的社会问题。作为女性作者,难得仪桐散发着天性的母爱情怀。把重点投射在留守儿童身上,无不体现她朴素的悲悯之心,青春期的萌动,父母教育的缺失,隔代人的代沟,体制内教育以分数制胜的死板。主题吻合大赛的宗旨,在强调文学性的同时,提倡人文睦邻,需要更多这种人文关怀以及对社会责任的担当。写得不算出彩,缺乏有力度的情节打动人心,贵在有颗赤子之心。
    • 仪桐2014/10/08 12:53:11
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  • 感谢评委老师对的我鼓励。是的,对于留守少年和儿童,我们需要多付出些时间与心血关爱他们成长,写得不完美之处,今后我会多多努力!

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  • 转角不急了不徐的讲述了青少年叛逆期的过渡,他们单纯天真好玩,骨子里却有一种傑傲不驯的霸气,在对错上不会把握,自理自控力差。堵更适得其反,疏却能通。人们看好的一中,与只收打游戏的差生的私立学校比较,环境重要与好的引导老师重要呢,大家心中都有数。对于新时代青少年的教育与培养,需要与时俱进的观念和方式,从分数中走出来,从束缚中走出来,疏之,导之,引之,让孩子们终生受益。孩子们才能把角转好,健康成长。
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    • 张夏9910积分 2014/05/10 21:24:53
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  • 以少年的视觉来讲述青春叛逆期的心灵之旅,是富于冲击力的,能给人耳目一新的感觉。留守儿童的惶惑,社会环境的熏染,老少两代人的代沟,以及网络时代的通病,一股股暗流,汇集成地下河,寻找一个突破口喷薄而出,让人感到触目惊心。作者对社会对青少年充满关注与悲悯,心思细腻,文笔流畅,都值得肯定。但主角高中以前的生活,似乎笔墨过多,使全文看来有点头重脚轻之嫌。结构以及语言节奏上把握得不是很精准。但总之:感动。
    • 仪桐2014/05/11 18:35:09
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  • 感谢张夏,今后在结构上我会多下功夫,共勉!

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    • 楚翠2950积分 2014/05/05 15:15:27
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  • 作者写了一个男孩的成长苦恼,乍一看还以为是作者自己,仔细读了资料,却原来作者是个女子,作者的力量就在于可以描述一切的美好和欢乐,苦恼和悲哀,艺术源于生活而高于生活。人生的确有很多转角。
    • 仪桐2014/05/06 12:24:45
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  • 是的,人生的确有许多转角。谢谢楚翠。

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  • 开篇的语言好美,我一度曾怀疑,是不是在读一篇散文诗呢?转角的视角很特别,全文以一个孩子的视角,描写了留守男孩成长的系列过程,他们的懵懂、迷茫、叛逆、无助、醒悟到成长。孩子需要关爱,幼木需要爱护。我想作者想表达的,也是这了!
    • 仪桐2014/05/04 19:37:31
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  • 谢谢徐建英,的确如此。

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  • 读几遍《转角》好像在倾听一个青涩毛桃少年也许就是当时我儿子的心声和独白。懵懂青春少年的叛逆与交友不慎成绩的下滑,心灵的空虚,自我的反省。有幸的是上了一个看似不好,但教学理念相当棒的的私立学校,从尊重学生出发,教育孩子做人做事、懂得感恩回报。特别是优秀的杜老师用人格魅力和对学生的爱,对青春期孩子的感染引导浸润影响不言而喻,促使孩子在人生道路上有个好的转角。好与坏是一念之间,教育迫切需要更多的杜老师。
    • 仪桐2014/05/04 19:39:26
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  • 香姐说得极是,教育迫切需要更多的杜老师。

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  • 读完此文,让我想起去年很火的一部电影《致我们终将失去的青春》。青春是什么?它告诉我们,青春,是一道明媚的伤疤!有那么一点唯美,也有那么一点伤感与怀念。在这个人员“大迁徙”的时代,留守一代的青春更需要,更值得我们,特别是“居庙堂之高者”为它投去人文的、政策的关注与关怀。 我个人也在自己那些还很不完美的文字里一直在关注留守、空巢,关注当下一些社会问题。一个写作者,更应充当“社会的良知”。呵呵,背题了!
    • 仪桐2014/04/18 08:08:30
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  • 赞,说得好。留守一代的儿童与少年都需要社会的关爱与引导,特别是教育方面,谢谢你的精彩点评,你太过谦了。

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    • 陈彻8420积分 2014/04/17 11:21:38
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  • 用孩子的眼看世界看生活,这对成年作者很不容易,本文虽然有一些溢出孩子视角的破绽,但总的来说写出了感觉。结构和故事很好,建议叙述口吻最好能再幽默轻松一些。要知道孩子跟成人最大的不同就是他们眼里惊心动魄的事情可能在成人眼里是寻常,而成人觉得惊心动魄他们可能淡然处之。最经典的孩子角度小说《麦田里的守望者》就是写这一差异的佳作。如能将成人的惊心动魄用孩子淡淡无谓的口吻写出来,那就太漂亮了。
    • 仪桐2014/04/17 19:04:16
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  • 嗯嗯,陈彻说得极是,非常赞同。感谢!

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    • 道长34860积分 2014/04/17 11:17:14
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  • 成长的烦恼贯穿这篇有趣的小说。小男子汉的小鸟下面开始长“鸟毛”,预示他走入人生的转角。开始发泄多余精力,嫌弃家长管教,与老师唱反调,痴迷上网络游戏,开始扮酷,开始“泡妞”。当孩子们产生了叛逆心理,纠结眼前事物时,“孩子王”杜老师正确地引导了他们,让青春期的孩子们受益匪浅,学会了许多做人的道理。杜老师离开尽管有些遗憾,但他的影响力已植入学生的心里。文章站在中学生角度向传统的中国式教育提出了质疑。
    • 仪桐2014/04/17 19:08:14
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  • 道长真是洞若观火啊,分析得极为深刻与透彻,叫仪桐怎么一个佩服了得,啧啧啧、、、孩子在这个时期是思想形成的重要阶段,好的老师可以影响他们一生。

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    • 沈杰5890积分 2014/04/17 10:31:08
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  • 成长中小男生角色抓得很精准,还带着点时代象征的点缀,如“风卷残云”等,经历过的人都会会心一笑。结构把握上稍显散乱,且故事设计也有些老套,读起来有点累,但胜在异常真实,小男孩的好奇、叛逆、痞气,以及种种奇思妙想活灵活现。“最佳损友”和“最佳导师”是人生里不得不面对的东西,小男生之所以不会害怕,是因为他都一一经历,没有逃避。小男生有了一个影子,我也看到了一个影子,这当属80后的记忆,又温习了一遍。
    • 仪桐2014/04/17 19:16:58
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  • 感谢沈杰,结构与故事设计上我的确没下功夫,也许我多注意结构效果会更好。我只是选定一个青春叛逆期,在留守大潮的背景之下,把他们的成长中的心理与行为表现出来。

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  • 留守兒童成長的經歷,我也是留守兒童,深深的體會到那種,無可奈何與對父愛母愛的渴望,當然現在自己的孩子也成為留守兒童,深知不該,卻被現在生活所迫,正努力著改善現在的生活狀態,孩子的學習,孩子的成長歷程,需要益師益友相伴,孩子的乖巧與渴求.
    • 仪桐2015/05/28 11:44:04
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  • 嗯,你说得很对,正是这样。在打工浪潮高涨之下时代,有许多家庭的孩子缺失父母的关爱,爷爷奶奶具有能辅导孩子学习与成长能力的家庭不算多。大多数孩子更渴望在成长阶段与父母相处。

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  • 只想瞎评,不愿意指教!
    • 仪桐2014/09/01 23:00:36
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  • 欢迎来评,问好。

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    • 飞天130积分 2014/05/14 14:42:14
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  • 我曾经也是这样的一个老师,但是我脱离了学校,所以很有似曾相似的感觉。
    • 仪桐2014/05/24 10:25:37
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  • 感谢像你这样的老师,感谢关注!

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  • 仪桐的文字细腻温婉。
    • 仪桐2014/05/04 19:40:33
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  • 这是仪桐文字特色,呵呵,谢谢只因不才。

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  • 如果这是一篇散文,那么它就是一篇记实散文;如果它是一篇小说,虽然没有纪实小说这说法,但是我宁愿有——因为我宁可把这篇小说当成非虚构作品来读。留守孩子的生活场景,描摹得栩栩如生;孩子的心理状态,描写得淋漓尽致。看完,留给了我太多太多的思考。虽然文中并没有给我提出任何问题。
    • 仪桐2014/05/04 19:42:06
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  • 谢谢牛叉叉,如你所言,我的作品相对现实感强。

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  • 转角,青春飞扬,灵动空间,无限精彩!赞。
    • 仪桐2014/05/04 19:42:51
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  • 谢赞,哈哈!

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    • 谷雨150积分 2014/04/20 15:51:13
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  • 大作拜读!愿才女更多佳作问世,祝好!
    • 仪桐2014/05/04 19:43:19
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  • 会的,谢谢谷雨支持!
    • 仪桐2014/05/04 19:43:46
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  • 也祝你幸福愉快!

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    • 侯歌7690积分 2014/04/18 10:24:04
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  • 儿童文学吗?为何采用第一人称?童心、童趣、母爱、亲情……
    • 仪桐2014/04/18 12:49:45
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  • 感谢候歌支持,我一向以为第一人称有第一人称的妙处,更易让人相信。主人公与读者之间,好像在同一个空间。

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  • 仪桐,女,原名崔光红,生于上世纪七十年代,鲁迅文学院创作班结业,汉语言文学本科。湖北省作协会员,现定居深圳,入深圳社区作家协会。曾于《新作家》《扬子江诗刊》《中国诗歌》《诗歌月刊》》《芳草、潮》《太阳诗报》《宝安日报》等杂志及报刊上发过诗歌、小说、散文、新闻二百多篇,有散文获全国优秀奖,有个人诗集《花钟》出版。个人联系方式:QQ:290362111网易博址:http://blog.163.com/cuiguanghong829@126/新浪博址:http://blog.sina.com.cn/u/1570477517欢迎爱好文学的朋友互动交流!
  • 仪桐,女,原名崔光红,生于上世纪七十年代,鲁迅文学院创作班结业,汉语言文学本科。湖北省作协会员,现定居深圳,入深圳社区作家协会。曾于《新作家》《扬子江诗刊》《中国诗歌》《诗歌月刊》》《芳草、潮》《太阳诗报》《宝安日报》等杂志及报刊上发过诗歌、小说、散文、新闻二百多篇,有散文获全国优秀奖,有个人诗集《花钟》出版。个人联系方式:QQ:290362111网易博址:http://blog.163.com/cuiguanghong829@126/新浪博址:http://blog.sina.com.cn/u/1570477517欢迎爱好文学的朋友互动交流!
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    春风妙语待到离别故乡时方知情难怯

    2017/6/20 23:13:08
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