摘要:
翻开历史教科书,得知人类史前教育大概距今约四百万年至一万五千年。部落家庭是最早的制度,具有一系列约定俗成的规矩。比如:如果在3岁前的哺乳期内又有怀孕,必须终止生命,实现计划生育,以免影响现有孩子的营养发育;4-5岁之后才穿衣遮体,让男孩女孩通识性别,承认男女的生理差异,但又教育子女不要有男女的差异感觉,使孩子们在一起时不觉得害羞和难堪,在彼此安逸、无忧无虑的状态下建立了对同性或异性身体的了解,没有因羞耻而复杂化;孩子长大一些时,活动范围不再局限于父母身边,扩大到去各家各户来往走动,还可以在亲戚家住上一周;在家训练孩子做一些力所不及的事,作为成长的标志;跌跤时,有人扶起并抚抱,使孩子在大人保护的安全感中长大;教孩子玩游戏训练时,不鼓励进攻和竞争意识;尊重他人财产,但不奢望贪占财产,共享财物,没有贼,不锁门;避免孩子哭泣这种灾难的发生,饿了给吃,想玩找乐,有病就疗;劳作时,将婴幼儿绑在胸前,托在柔软的手臂,让孩子感觉有充分的安全感、舒适感、满足感;从不争吵,互相关心保护,尊老爱幼,人人平等;教孩子行为端正、友好待人、尊重长者,培养信任、关心、合作的品质,鼓励孩子试着与陌生人路人打交道,尊称、信任、热爱、依赖遇到的每一个人;成员分工明确,互相帮助协作……