摘要:
话说去年Sunny(我家小儿)晋级为海滨中学的中学生,学校就在我家附近,家长会我逢开必到,几次下来,除了从老师口中得知孩子在学校的情况,也让老师了解到Sunny身后有一位在美式学校教英文的老妈。班主任吴老师热情又诚恳,她告诉我目前班上很多孩子不喜欢学英文,希望我能想办法帮助他们提高学英语的兴趣。我向来喜欢惹事生非,用Robin的话说就是嚣张招摇,不过,我打定主意要用心陪伴他们成长,对于这样靠近Sunny的机会,我自然不肯放过。
今年春节刚过,吴老师再次邀请,刚好他们班周五最后两节课是自习课,可以用来上“英语第二课堂”,我概然应允,并且给他们介绍我上课的大致内容。Sunny妈妈要来班上上英语课的消息传开,我每天都会收到Sunny带回来的最新资讯:每每有陌生的中年女性经过他们教师门口,Sunny同学总是问他,是不是你妈妈来了?你妈在美国读过书吗?她怎么去了美式的学校?你妈妈凶不凶?......
第一次去给Sunny班上的孩子上课,我担心坐校车会迟到,于是让先生三点半放学后来学校接我。当我到达Sunny教室外的走廊,有很多孩子围了上来,Sunny也笑着从教室跑了出来跟我问好,当其他同学进入教室准备上课,Sunny轻轻地跟我说:老妈,你可要上好课呀,要是课讲得不好,我会装作不认识你的!说完,扮了一鬼脸,溜回了教室。吴老师在班上强调了一下纪律,然后致欢迎词,我站到了讲台。班上的一名同学(班长)大声喊“起立!",全体同学都站了起来,“老师好!”这种庄重的仪式感带来的震撼让我差点落泪,很多年前,我也曾担当过喊“起立”的重任,如今换了角色,(我在BCIS,没有这一环节),内心激动,当“同学们好,请坐”从我口中蹦出的时候,我感觉那声音也是颤抖的。我给他们上的第一节课是关于“中国拼音与英语”。我请两名同学上来帮我在两边黑板分别写上大小写的二十六的字母,Sunny马上高高举起了手,其他孩子也陆续举手,字母大小写写上黑板后,我开始问孩子们:中国拼音与英语有哪些相同,哪些不同(Compare and Contrast)? Sunny又高高举起了手,我点了他。