摘要：
P校是A市知名度很高的学校，设备设施和师资队伍的配置自然也是顶呱呱的，学位连续多年紧俏。某日，市教育局给P校下发紧急政务活动通知，说履新分管教育的市领导林副**将率队视察指导学校，要求务必做好各项迎检工作。P校刘校长短小精悍、老成持重，立刻召集班子成员、中层**和学科骨干召开班子扩大会议，制订周详的工作方案，对校园卫生、安全排查、参观校园、师生座谈、听课评课等事项逐一敲定。听说新来的市领导以前也在学校基层历练多年，这次调研定好要听一节公开课。P校上下对公开课安排尤其郑重其事。经过反复推敲，最后一致赞成由颜值高、获奖多的语文骨干教师李秀英执教。
这一天清晨，旭日东升，朝霞满天，P校校园显得格外美丽，学校行政队伍和教师代表穿着端庄得体的校服在校门口列队迎候。不多时，两辆公务用车缓缓开进校园，宁静平添了些许喧嚣。车停稳后，第一辆车子首先下来的是红光满面的市教育局廖**，他领着校领导快步走到第二辆车子跟前，和刚下车的中年男子亲切握手。大家齐声向文质彬彬、西装革履的中年男子问好：“林**早上好！”寒暄片刻，林副**大手一挥，说道：“走，听课去！”他在大家的簇拥下沿着艺术长廊走向学校多功能音乐厅。音乐厅里李秀英老师正组织学生在课前朗读，老师端庄秀丽、笑容满面，孩子们精神抖擞、阳光自信，朗朗的读书声响彻宽敞明亮的音乐厅。
“铃铃铃”，上课铃响过，师生亲切问好后，就开始上课了。李老师娴熟地轻按一下翻页器，多媒体大屏幕赫然显示：生，亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。她清脆悦耳地问道：“同学们，大家知道这句话出自何处?”一语甫落，讲台下面小手如林。老师示意一男生回答，男孩响亮回答说：“这句话出自《孟子》。”学生纷纷表示赞同。随后老师简要介绍孟子生平，自然引出选自《孟子》的新课《学弈》。接下来的“范读激趣，感知全文”、“自读自悟，合作学习”、“研读探究，感悟道理”依次展开，课堂上书声琅琅、议论纷纷、趣味盎然，台下观摩者啧啧称赞。刘校长瞟了一眼前排不远处的林副**，只见他目不转睛，不时推一下眼镜框架，透过镜片自然流露出赞许的神色，于是窃喜不已。“同学们，学了这篇文言文，大家肯定收获不少，谁能跟大家分享一下？”李老师甜美而富有期待的提问再次让孩子们踊跃举手。“我学会了结合课文注释理解课文的意思。”，“我喜欢小组合作学习，大家齐心协力，学习很轻松。”，“课文给我的启发是做任何事情想要成功都必须专心致志。”，“我积累了很多描写专心和不专心的词语。”，“我要用一个句号来表达我今天的收获，通过努力学习，我读准、读通、读懂了《学弈》，把问号拉直变成了感叹号，圆满成功！”……
李老师笑逐颜开，对孩子们的发言一一鼓励赞赏。突然一个小男孩高高地举起右手。李老师和颜悦色，欣然让他发言。他唰的一下站起来，气鼓鼓地说：“老师，刘悦抢了我的回答。昨天下午您不是说好让我用句号来表达收获的吗？”突然间，李老师的脸一下子涨红起来，小男孩一脸茫然，现场一片默然。