摘要:
2014年坊间流行着这样子一句话:梦想还是要有的,万一实现了呢?
所以也就在2014年,偶然又翻开了记忆的旧文本,瞥见了自己从小怀揣的一个写作梦。我小心翼翼地拭去岁月的尘灰,又看见儿时的梦想开始发光发亮。
——题记
如果我说我还留着小学一年级的所有语文试卷,不知道你会不会相信。但是我确实都留着,因为这些语文试卷一直是我的骄傲,它们为我的童年带来了不少骄傲的资本。用铅笔写的端端正正方块字,泛黄的旧试卷上老师用红色珠笔写下的一个个“100”,总能带给我很多的鼓励。
打小学开始,在其他科目仅保持中等偏上的情况下,我的语文成绩就在所有科目里面鹤立鸡群。一年级学拼音笔画跟简单的汉字,二年级开始学遣词造句,三年级开始学百字成文,词组运用。
而在写东西这方面,细心的姐姐发现我比别人“跑得快”。她跟我讲过这样一个故事:
有一天放学,我和姐姐跟往常一样,放学后在阳台上写字。放学前在学校因为值日的事情跟小伙伴闹不开心,回家闷闷不乐。二年级的我拿着方格本子,开始涂写。我一笔一划地在本子上写着:“今天是星期一,排到我跟同桌值日。我津津有味地扫着地,同桌却自己跑去玩,我很不开心地喊她过来一起扫地,她却生气了。真是个小气鬼。”虽然只有短短几句话,却是一个小学二年级学生几乎所有词汇量的拼凑了。写完这段话后,我就扔下笔去玩了。高年级的姐姐发现了我写的这几行字,一边惊叹于二年级的我能组词成文,一边又被我的用词逗乐了。她跑过来笑着问我,怎样才算津津有味地扫地呢?